Уникальность среды санаторно-лесной школы состоит в возможности разностороннего реабилитационного воздействия на детей с ограниченными возможностями, которое складывается из следующих составляющих:

• Оздоровление (комплексная терапия)
• Социально-коммуникативная реабилитация
• Социально-бытовая реабилитация
• Социально-средовая реабилитация
Социально-психологическая реабилитация
• Социально-культурная реабилитация
Социально-педагогическая реабилитация

Лечебные процедуры, оказываемые учащимся Санаторно-лесной школы № 7


Изменение характера и круга общения, деятельность в составе малых групп, изменение социальной роли


Деятельность, направленная на самообеспечение, уход за собой и организацию быта


Овладение технологиями эффективного функционирования в различных средах обитания


Социальная активизация в процессе занятий: наблюдение за успехами других детей с ограниченными возможностями, трансформация мировоззрения (изменение точки зрения на уровень своих возможностей и степень ограничений), снижение рентных установок, повышение собственной самооценки


Экскурсии, концерты, конкурсы, театральные постановки, выступления приглашенных артистов и творческих коллективов


Педагогический процесс включает:

• Входную диагностику
• Обучение в малых группах по общеобразовательным программам
• Дифференцированные задания
• Коррекцию знаний по индивидуальным образовательным программам

Педагогический процесс исключает стрессовые ситуации:

• Неудовлетворительные оценки
• Домашние задания
• Недоброжелательное отношение учителей и воспитателей

Результатом реабилитационного воздействия данных составляющих является повышение мотивации к обучению и появление стойкой положительной динамики в образовательном процессе