учитель высшей квалификационной категории, педагогический стаж 32 года.

В основе методики преподавания предмета использует технологию учебных циклов. Все учебные материалы размещены в электронной оболочке «MOODLE».

Основная задача: построить диалог с ребенком на уроке - создать такую среду, которая способствовала бы развитию талантов, способностей, умений и навыков при наименьших психоэмоциональных затратах со стороны ребенка.

Шевченко Любовь Викторовна
Учитель русского языка и литературы с тридцатилетним стажем.
Задача, которую ставит учитель перед собой и учениками, - это овладение общеобразовательными, общекультурными, следовательно, универсальными умениями.

Синюхина Тамара Борисовна.
Тамара Борисовна работает с детьми уже 25 лет. В санаторно-лесной школе проводит уроки в 7-ых и 8-ых классах. В процессе обучения разрабатывает индивидуальные задания для детей с нарушением опорно-двигательной системы

Касьянова Татьяна Николаевна
Учитель первой категории. Работает с детьми более двадцати лет.
На уроках Татьяна Николаевна применяет в своей работе технологию учебных циклов. Особое внимание уделяет индивидуальной работе с учащимися

Учитель математики Миронова Александра Николаевна, высшая квалификационная категория, имеет звание Почётный Учитель России, педагогический стаж – 33 года.
Учитель математики Павлюченко Лариса Ивановна
Учитель физики Гамзюкова Валентина Дмитриевна, высшая квалификационная категория.

«Мир вступает в век Человека». Эти слова В.А. Сухомлинского отражают состояние современного общества. Педагоги школы сориентированы на создание условий для полноценного развития ребёнка в вариативной среде образования, учитывающих его готовность к обучению, состояние здоровья и индивидуально-психологические особенности.

Моё профессиональное кредо - чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь.

С учётом специфики нашего учреждения, я строю уроки на основе принципов здоровьесберегающих технологий, так как принимаю участие в работе экспериментальной площадки школы по методической теме: «Использование здоровьесберегающих технологий обучения детей с ограниченными возможностями...

Одним из приоритетных направлений государственной политики в сфере образования является работа по сохранению и укреплению здоровья обучающихся детей.

Я разработал систему разноуровневых заданий для разных типов уроков с определенной дозой помощи. Это повысило мотивацию к обучению, снизилась утомляемость и излишнее напряжение на уроках.

В современном обучении использую информационные технологии. Это побуждает детей к творчеству, активному интеллектуальному труду, вызывает интерес к предмету. Ученики с удовольствием выполняют презентации наиболее интересных тем, исследовательских проектов, сообщений по темам...

Биология (греч. βιολογία — βίος, биос, «жизнь»; др.-греч. λόγος — учение) — наука о жизни (живой природе), одна из естественных наук, предметом которой являются живые существа и их взаимодействие с окружающей средой.
Это наука о Нас с Вами, о том, кто мы такие и что нас окружает.

Моя цель заключается в пропаганде натуралистического подхода, т.е. исследовательской (проектной) деятельности в изучении биологии. Чтобы ребенок сам постигал многие тайны природы, а не узнавал о них в книгах или со слов учителя...